Experimento para hacer con los más chicos: Competencia de residuos, ¿Quién desaparece primero? – Noticias AMAGI
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Experimento para hacer con los más chicos: Competencia de residuos, ¿Quién desaparece primero?

Objetivos: 

  1. Observar las velocidades a las que se descomponen los residuos orgánicos e inorgánicos.
  2. Comprender los efectos positivos y negativos de los desechos materiales en  el ambiente y aprender a desecharlos de otra manera que no sea arrojándolos a la basura.

Tiempo: 1 hora (seguimiento por un mes).

Lugar: Al aire libre.

Materiales:

  1. Pala plástica, se puede hacer con una botella de plástico.
  2. Recipientes plásticos para depositar los residuos (mínimo ocho).
  3. Residuos inorgánicos (botellas de plástico, bolitas o frasco de vidrio, latas de gaseosa, cartón tetrapak, papel usado).
  4. Residuos orgánicos (cáscaras de frutas o verduras, huesos de animales, cáscaras de huevo, residuos de comida).

PASO A PASO

  1. Encuentra un lugar afuera de tu casa, no accesible para perros ni gatos y donde haya pleno contacto con el aire, donde puedas dejar los contenedores.
  2. Separa los desechos tanto orgánicos como inorgánicos. Necesitarán recipientes de plástico para acumular los desechos y una pala para manipularlos.
  3. Observa cada residuo. ¿De qué están compuestos? ¿Todos necesitan la misma cantidad de tiempo para descomponerse? ¿Por qué?
  4. Toma los 8 contenedores y marca cada uno con un número para poder identificarlos. Por ejemplo:
    1. Recipiente plástico 1. Inorgánico: latas de refrescoRecipiente plástico 2. Inorgánico: bolitas o frasco de vidrio 
    2. Recipiente plástico 3. Inorgánico: botella de plástico o bolsa de plástico
    3. Recipiente plástico 4. Inorgánico: pedazo de cartón
    4. Recipiente plástico 5. Inorgánico: papel usado en pedazos
    5. Recipiente plástico 6. Orgánico: cáscara de banana o cualquier cáscara de fruta o verdura
    6. Recipiente plástico 7. Orgánico: hueso de pollo u otros huesos de animal
    7. Recipiente plástico
    8. Orgánico: cáscara de huevo
  5. Usen la pala para poner los desechos en el recipiente de plástico marcado y que luego déjenlos expuestos al aire.
  6. Dibuja en un cuaderno una tabla como la que te mostramos acá, para que puedas registrar cada semana (por un mes) qué cambios observan.
  • Para considerar el grado de descomposición tengan en cuenta lo siguiente: 1 = Los residuos iniciales ya no son reconocibles; se ha producido la transformación completa. 3 = Los residuos iniciales están parcialmente intactos, pero muestran signos de desgaste. 5 = El material no se ha modificado.
  • Monitoreen los desechos materiales durante un mes y registren en su tabla cualquier cambio que observen. Después de un mes de seguimiento, reflexiona sobre estas preguntas:
    1. ¿Cuál fue el residuo que se descompuso más rápido?
    2. ¿Cómo se explica esto?
    3. ¿Cuál fue el residuo que no se descompuso? ¿Por qué?
    4. ¿Los residuos orgánicos e inorgánicos se descomponen de manera igual o diferente? ¿Por qué?
    5. ¿En qué podemos convertir los residuos orgánicos? Explicar.
    6. ¿Qué pasa cuando un producto no se descompone rápidamente?
  • ¡Escribinos y contanos cómo te fue con el experimento! Nuestro email es: amagi@noticiasamagi.com

Las cinco R del consumo responsable

Reflexiona. Piensa en cómo consumimos y vivimos, y cómo nos relacionamos con los demás y con la naturaleza.

Respeta. Ten respeto por los seres vivo y por nuestro entorno.

Reduce. Antes de comprar algo, decide si realmente lo necesitas y cómo puedes usarlo de la manera más eficiente.

Reutiliza. Encuentra nuevas formas de usar los materiales existentes sin tener que reciclar. Piensa en regalar las cosas que ya no utilices a los que sí las necesitan.

Recicla. Pero ten en mente que se requiere un proceso industrial para convertir los materiales existentes en algo totalmente distinto.

Realmente puedes hacer una gran diferencia de esta manera…  ¿estás preparado para el desafío?

Sabías Que…?

Cada persona produce aproximadamente 1 kilo de basura por día en Argentina.

Con mucha frecuencia simplemente tiramos las cosas, sin pensar a dónde va ese residuo y cómo impacta en el ambiente y nuestras vidas. 

Tenemos que pensar en cómo queremos vivir, así como en encontrar mejores formas de deshacernos de las cosas que ya no necesitamos, como el reciclaje y la reutilización.

¿Cómo se clasifican los residuos?

Cuando se habla de los métodos adecuados de eliminación de residuos, es muy útil saber cómo se clasifican los residuos. Generalmente, los residuos se clasifican en función de su composición.

Los desechos orgánicos provienen de seres vivos e incluyen cosas tales como residuos de alimentos, materiales vegetales e incluso algunos productos de papel. Dado que son biodegradables, lo que significa que se descomponen con bastante rapidez, estos desechos son ideales para compostaje.

Los residuos inorgánicos tardan más tiempo (a veces demasiado) en descomponerse, e incluyen todos los productos que consideramos hechos por el hombre, como metal, vidrio, plástico, materiales de construcción y empaques. 

Los residuos peligrosos son residuos inorgánicos que contienen sustancias tóxicas, tales como baterías, pinturas, pesticidas, productos electrónicos y de limpieza, que se deben llevar a los sitios de desechos que se han dispuesto especialmente para manipularlos. Muchos desechos inorgánicos y algunos residuos peligrosos se pueden reciclar.

Los periodos de degradación de los residuos varían dependiendo de lo que están hechos y de las condiciones locales en el sitio de los desechos (humedad, luz y temperatura). Afortunadamente, se han desarrollado algunas tecnologías muy interesantes para que podamos reciclar muchos materiales que de otro modo irían a la basura.

Foto de portada: Designed by rawpixel.com / Freepik

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